周弘赏识教育连载-尾声 穿越生命的历程

    我们好久好久没有拥抱自己的孩子了——在发达国家常常看到这样的标语：“你今天有没有忘记拥抱你的孩子？”

   永恒就是瞬间，瞬间就是永恒。

   一

    当今中国，应试教育的重压，使最富有人情味的家庭教育仿佛也在异化：

    我们好久好久没有用赏识的目光凝视自己的孩子了——小时候，正是这种目光把孩子包围，使他们心里充满温暖……

    我们好久好久没有倾听孩子的心里话了——其实每个孩子的心里话都最想对父母说。面对亲生的父母却往往是相对无言，默默无语，日复一日，年复一年……

    我们好久好久没有拥抱自己的孩子了——在发达国家常常看到这样的标语：“你今天有没有忘记拥抱你的孩子？”

    我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了——这正是每个孩子心灵深处的强烈需求啊！小时候他们都是在这类赞美声中欢快地成长……

    记得有位记者问婷婷对赏识教育的看法。婷婷答道：

    小时候并没有觉得赏识教育的特别之处，只是觉得童年很快乐、美好。长大以后，当我遇到许多事时，再回头想想，赏识教育让我懂得热爱生命，珍惜生命，因此，我的人生座右铭是——‘平平淡淡才是真’，人应追求快乐的人生价值。爸爸真是个伟大的爸爸，了不起的爸爸！

    婷婷长大了，她仍然耳聋，仍然有听不见的痛苦，但由于具有良好的基础心态和健全人格，每一个和她接触的人都能被她身上散发出的真善美气息所感染，每一个与她初次相识的人都说她是健全人，不相信她是聋人，因为她的无形生命很健康。

    婷婷长大了，已长成亭亭玉立的姑娘，我也从一个普通的技术人员跨入教育百花园地。每一次开窍让我生命在开花、成长，思想趋于成熟，我相信以后还会有第六次、第七次……

    生命是有限的，它不仅是数量词，也是质量词。我们不能延展它的长度，但可以拓展它的宽度。

    赏识教育无疑是幸福的，得到社会各界的大力支持和无尽爱护。

    ——感谢原国家教委副主任杨海波老先生。他在参观婷婷聋童幼儿园后激动不已，挥笔写下“伟大爱的实践，科教兴国的精华”。

    ——感谢中国青少年研究中心主任孙云晓老师。我们仅仅交谈了一个小时，他给了赏识教育极高评价，专门成立了研究室，以进一步深化赏识教育理论。

    ——感谢爱国华侨信毅先生对赏识教育的关心和厚爱，在这两年中他给予了无私的资助和热情扶持。

    ——感谢南京市副市长张连发。他把我从一个普通的技术员提拔到教育的岗位上，把教育的宝藏让所有的家长分享，并给赏识教育题词：“不信春风唤不回，哪有爱心拒爱泉。”

    ——感谢南京教委、南京残联的大力支持，赏识教育的成长与他们的关心密不可分。

    还有许许多多的人，就不一一提起了。

    婷婷无疑也是幸运的，她有幸于社会站在生命的高度来看待她，只有站在生命的高度来理解她，才能感受到她对生命的热爱和对人生价值的不懈追求。

    二

    每次做报告我不是以学者专家的身份谈教育，我只是一位普通的父亲——羡慕所有孩子的父亲。因为你们的孩子耳聪目明，有健康的身体，而我的女儿是一个双耳全聋的残障孩子。

    荣誉的光环让我诚惶诚恐。我只是一个普通的父亲，我所说的一切，只是一个父亲对教育的一些感悟。我所做的一切，只是希望所有的孩子能够拥有一个成功而幸福的人生，每一个家庭能够变得美满而和谐。

    有一次，一位记者问我是不是教育家。

    我认为：是，也不是。首先，每个父母教孩子学说话学走路的方法就是最好的教育方法，每个父母都是教育家，那么我也是；如果按照传统观念，我没有学历，老三届的毕业生，没有受过系统的教育培训，那么我不是。

    重要的不是能否成为“家”，我希望通过这本书，让家长找到与老邻居谈心的感觉，因为教育需要浓浓的人情味。

    永恒就是瞬间，瞬间就是永恒。

    生命是一个流程，由每一分、每一秒组成。生命的一页是快乐还是痛苦，是感动还是冷漠，是“得升”还是失落，由你的手来翻阅。

    从生命的原点出发，生命又是无限放大的。

    愿我们每个家长尊重自己的生命、孩子的生命、他人的生命，过好每一天。